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2007-02-06  

故宮委託宏眱婺m行動式學習系統及入口網  整合過往合作之數位學習系統資源 提供師生完整學習週期 於民族國小設立行動學習示範空間 以創新教學模式帶領學生進入童畫世界

基於長期愉快的合作經驗,向來致力於將珍貴的中華典藏文物數位化及行動化的國立故宮博物院再度委託宏砦q子化服務事業群建置行動式學習系統及入口網,整合完善的學習週期所需各項功能,讓參觀者無論是親臨故宮或在家裡、學校,都可以生動有趣的方式吸收文物知識。同時,故宮並與民族國小館校合作,以「蘇漢臣的童畫世界」為主題,打造行動式學習示範空間,以寓教於樂的形式帶領學童進入古代書畫的世界。

宏皉菑E十二年以來陸續協助故宮開發了「無線導覽學習系統」、「故宮e學園線上課程平台」、「數位學習展示系統」。此次「行動式學習入口網站」即是整合這些既有的數位學習資源,在其既有的基礎上,新增社群機制、會員功能、線上選課、編排課程、線上教材資料庫、部落格等新功能,讓故宮參觀訪客從參觀前的「先備學習」、參觀中的「行動學習」到參觀後的「延伸學習」,得以完全自主、一氣呵成。

所謂的先備學習是藉由運用啟發式提問與趣味性說明,將文物知識結合現代生活經驗,讓學生於參觀前就對即將學習的主題有一完整的概念;而「行動學習」則是讓參觀者在參訪時,能藉由多元的行動載具,如PDA、筆記型電腦等進行深度導覽,以學習所需的文物知識;「延伸學習」則是於參訪後,提供其他跟展示主題相關的數位學習資源,讓參觀者選擇相關的課程,進行深度學習。

日後教師們在帶領學生前往故宮參觀前,只要先在「故宮行動式學習入口網」註冊成為教師會員,就可以透過課程編排功能從線上資料庫擬定教學計畫。在完成建立班級學生社群後,班上學生就可以先到網站預習教師指派的課程,提高學習效果。參觀後,學生可以在社群討論區、部落格分享課後心得與感想,教師則可以繼續選出其他相關的課程,讓學生延伸學習深度與廣度。

而為了貫徹「走出故宮」的推廣理念,故宮也特地與以美術資優教育見長的民族國小館校合作,於校內設立「館校合作數位學習示範中心」。以「蘇漢臣的童話世界」為主題,精選宋代書畫家蘇漢臣的作品,如:貨郎圖、長春百子圖、畫五瑞圖、秋庭嬰戲圖與冬日嬰戲圖等,由宏痐嬪O設計了拼圖小達人、畫畫添足、東方萬聖節、找(棗)碴四個遊戲關卡,讓學生透過分組討論與競賽模式,達到學習與遊戲融合的效果。

學生進入展場、看完一段以孩童畫見長的蘇漢臣影片介紹後,民族國小愛心媽媽志工們會發給每位學生一組PDA個人導覽系統及RFID(無線射頻識別系統)學習卡,用以紀錄參觀過程中個人或群組的學習狀況,並透過無線網路即時傳回後台資料庫,參觀結束立即可以分曉競賽成績。所有學習記錄也可以儲存於後台資料庫,協助教師日後追蹤學習成果。

目前民族國小使用RFID協助學習成果追蹤之示範成效十分良好,未來也希望能結合各校之電子學生證結合,以發揮綜效。除民族國小的師生將持續進行創新教學設計外,該示範中心預計自即日起至本年三月底,開放給其他中小學師生來訪進行體驗活動,歡迎有興趣的學校與該校聯絡。一般對於文物歷史有興趣之社會大眾,也都可以隨時隨地透過故宮行動式學習入口網親炙典藏文物知識。網址為:http://m-learning.npm.gov.tw。



【新聞聯絡人】
宏砦q子化服務事業群
專案經理/黃秀娟
TEL:02-2696-3131 ext.3523
Email:Sheela_Huang@acer.com.tw

 


 






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